一、什么是“校园欺凌”？
校园欺凌的前提，应该先明确什么是欺凌。儿童时代的打闹和恶作剧是常态，而欺凌是蓄意的、恶意的，甚至是有预谋的、有计划的。校园欺凌是发生在学生之间，以故意侵害为目的，力量悬殊，以大欺小、以强凌弱、以多欺少，通过肢体、语言及网络等多种手段，对精神、身体造成危害后果，是反复、长期的行为。
需要注意的是：
1、校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
2、通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
3、通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
4、与学生之间的恶作剧不同，与打架斗殴也有区别。
二、欺凌分类
一）直接欺凌：
1、身体欺凌：指运用身体力量、身体动作来实施的欺凌行为。如：打、踢推搡、抓、咬以及勒索、抢夺物品、性欺凌等。
2、言语欺凌：指运用语言来实施的欺凌行为。如：威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等。
二）间接欺凌：
指通过某种中介手段来达到伤害对方的目的。如：背后说人坏话、散布谣言、社会排斥等。间接欺凌平时不易觉察，但对青少年的心理伤害更持久，受欺凌者会体会到被孤立、不受欢迎等。
三、怎样防止自己被欺凌？
在学校多交朋友，与同学友好相处，上下学结伴而行，不去偏僻的地方，不带贵重物品到学校、不炫耀，多锻炼身体，增强自我保护能力。
四、怎样预防自己对他人的欺凌行为？1、讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉家长老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。
2、站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?
4、想一想。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗?
5、想一想你以后的处境。学校有*教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安司法机关，正义必将战胜邪恶。
五、校园欺凌的处罚根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。校园欺凌和暴力达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中，是根据案件事实，包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面，按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。
六、教师应当注意识别下列校园欺凌的信号。
1、当某个学生正遭遇大量的负面