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TUhjnbcbe - 2020/9/20 16:00:00
临床研究白癜风专家

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确立教学策略的另一个主要因素是教学内容的传递策略,就是如何有效地把教学内容呈现和传递给在线学习的学生,这就必然要涉及教学媒体的选择、内容的呈现方式和传递的途径。知识可视化表达是微课设计中应该重点关注和解决的问题,指的是所有可以用来建构和传达复杂知识的图解手段。除了传达事实信息之外,知识可视化的目标在于传输见解、经验、态度、价值观、期望、观点、意见和预测等,并以这种方式帮助他人正确地重构、记忆和应用这些知识。[6]微课设计一定要关注知识的可视化表达和思维的动态化发展。可视化表达能够大大降低语言通道的认知负荷,提高理解和记忆效率,促进动态思维过程的发生,加快知识的传播与创新。

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陈雨已经1岁多了,小时候家里人很担心她,因为太安静了,也不是很好动。奶奶和爷爷在家里整天逗,笑脸也不太多。后来,隔壁的默默家爷爷奶奶经常叫上陈雨爷爷奶奶一起去草坪上晒太阳,默默经常和陈雨咿咿呀呀的交流,两个宝宝坐在一起拨弄着玩具,也有别的宝宝在旁边会和他们一起玩,渐渐陈雨白皙的小脸多了一抹红润,在家里的时候也会大声的笑,只要天气晴好就非常希望能够到户外去。

难事4:呼吸——当天赋面临挑战


[3]王世伟.世界著名图书馆述略[M].上海:上海科技文献出版社,2006.

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出生日:1978年10月31日

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